No dia 28 de março realizei uma atividade com meus alunos do quarto ano sobre o Projeto Bullying que ao longo deste mes estivemos trabalhando na escola. Fizemos uma roda de história na sala de aula,li para eles uma história cujo tema é "Bullying na escola não tem graça", foi feita uma discussão onde cada aluno pode expor seus pontos de vista em relação ao assunto, em seguida os alunos se dividiram em dois grupos para produzirem um texto coletiva cujo tema foi Bullying, durante a produção pude perceber que eles estavam muito epolgados e que todos participaram, após a produção fiz a correção juntamente com eles para passar pra o cartaz. A aula foi muito interessante pois consegui atingir meu objetivo.
Vanusa Santos Ferreira
segunda-feira, 2 de abril de 2012
RELATÓRIO SOBRE O PROJETO BULLYING
Relatório do projeto Bullying
Este projeto foi realizado pelas cursistas Jussara Cardoso, Layla Guimarães, Sara Crulhe, Vanusa Ferreira e Betânia Damasceno, um projeto de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo com o tema Bullying.
O objetivo do projeto foi refletir sobrem às causas e conseqüências do bullying, atuando de maneira preventiva, mobilizando toda comunidade escolar.
Este projeto foi desenvolvido através de leituras de textos, trabalhos em grupos, proporcionando uma refletividade sobre as causas e conseqüências do Bullying. Também foram utilizadas as seguintes estratégias metodológicas:
Apresentação de Filmes (As aventuras de Leitão-O filme e Se meu nariz fosse verde),Dinâmicas de Grupo(O abraço), Atividades de escrita (produção de texto),Dramatização, Pintura, Confecção de patinho com material reciclável e Leituras de histórias infantis (Cinderela,Patinho Feio,A Flor Mariana).
Os alunos foram avaliados durante todo o processo de execução do projeto, por meio da observação do desempenho dos alunos na efetivação das atividades propostas.
Para encerrar o projeto foi feito uma palestra com a Psicóloga Elizangela da SEMED.
No dia 27/03/2012 apliquei uma dinamica de grupo,a técnica do abraço com a turma do 3º ano com o objetivo de criar certa intimidade e aproximação com os colegas também de avaliar o sentimento de exclusão (bulliyng) de quem está com o balão na mão.
Antes de iniciar a técnica falei sobre o motivo da mesma e depois expliquei como seria, pois eles tinham que abraçar o colega encostando o peito no outro e contando até três para trocar de par. Um participante ficará com o balão que deverá encostar-se ao peito de alguém disponível que assumirá o seu lugar, ficando com o balão.
Houve uma grande participação dos alunos durante a realização da técnica do abraço.
Sara crulhe do Nascimento
Este projeto foi realizado pelas cursistas Jussara Cardoso, Layla Guimarães, Sara Crulhe, Vanusa Ferreira e Betânia Damasceno, um projeto de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo com o tema Bullying.
O objetivo do projeto foi refletir sobrem às causas e conseqüências do bullying, atuando de maneira preventiva, mobilizando toda comunidade escolar.
Este projeto foi desenvolvido através de leituras de textos, trabalhos em grupos, proporcionando uma refletividade sobre as causas e conseqüências do Bullying. Também foram utilizadas as seguintes estratégias metodológicas:
Apresentação de Filmes (As aventuras de Leitão-O filme e Se meu nariz fosse verde),Dinâmicas de Grupo(O abraço), Atividades de escrita (produção de texto),Dramatização, Pintura, Confecção de patinho com material reciclável e Leituras de histórias infantis (Cinderela,Patinho Feio,A Flor Mariana).
Os alunos foram avaliados durante todo o processo de execução do projeto, por meio da observação do desempenho dos alunos na efetivação das atividades propostas.
Para encerrar o projeto foi feito uma palestra com a Psicóloga Elizangela da SEMED.
No dia 27/03/2012 apliquei uma dinamica de grupo,a técnica do abraço com a turma do 3º ano com o objetivo de criar certa intimidade e aproximação com os colegas também de avaliar o sentimento de exclusão (bulliyng) de quem está com o balão na mão.
Antes de iniciar a técnica falei sobre o motivo da mesma e depois expliquei como seria, pois eles tinham que abraçar o colega encostando o peito no outro e contando até três para trocar de par. Um participante ficará com o balão que deverá encostar-se ao peito de alguém disponível que assumirá o seu lugar, ficando com o balão.
Houve uma grande participação dos alunos durante a realização da técnica do abraço.
Sara crulhe do Nascimento
domingo, 1 de abril de 2012
RELATÓRIO SOBRE O PROJETO BULLYING
TRABALHAR O PROJETO BULLYING,NA EDUCAÇÃO INFANTIL FOI ALGO INCRÍVEL.NOSSO OBJETIVO A PRINCÍPIO ERA DE PREVENÇÃO,VISANDO FUTURAMENTE UMA GERAÇÃO ONDE O RESPEITO AO PRÓXIMO SEJA ALGO PRIMORDIAL.MAS DE REPENTE,AO CONTAR A HISTÓRIA O PATINHO FEIO ,E O QUANTO ELE SOFREU AO SER REJEITADO POR SUA APARENCIA E QUE DEUS NÃO SE AGRADA DESSA ATITUDE,TÃO POUCO SE AGREDIR OU HUMILHAR O PRÓXIMO,FUI SURPREENDIDA POR UMA ALUNA,QUE ME QUESTIONOU:
-VOCÊ DISSE QUE NÃO PODE BATER,MAIS PAPAI BATE NA MAMÃE TODOS OS DIAS.
UMA CENA DESSA NOS FAZ REFLETIR E MUITO,E PUDE COMPREENDER O PORQUE ELA BATE TANTO NOS SEUS COLEGUINHAS.AS VEZES SOMOS REFLEXO,DAQUILO QUE VIVENCIAMOS,DAMOS AO PRÓXIMO AQUILO QUE REBEMOS,SE A FAMÍLIA NÃO DÁ INSTRUÇÃO CORRETA,NOS COMO EDUCADORES DEVEMOS FAZER.É PAPEL DA ESCOLA,EDUCAR,FAZER REFLETIR E ESPERAR BONS FRUTOS,POIS NOSSAS AÇÕES SÃO COMO SEMENTES,SE AO LANÇARMOS ACHARMOS TERRAS FÉRTEIS,PODEREMOS ESPERAR PESSOAS DE BEM NO FUTURO.
JUSSARA GUIMARAES
-VOCÊ DISSE QUE NÃO PODE BATER,MAIS PAPAI BATE NA MAMÃE TODOS OS DIAS.
UMA CENA DESSA NOS FAZ REFLETIR E MUITO,E PUDE COMPREENDER O PORQUE ELA BATE TANTO NOS SEUS COLEGUINHAS.AS VEZES SOMOS REFLEXO,DAQUILO QUE VIVENCIAMOS,DAMOS AO PRÓXIMO AQUILO QUE REBEMOS,SE A FAMÍLIA NÃO DÁ INSTRUÇÃO CORRETA,NOS COMO EDUCADORES DEVEMOS FAZER.É PAPEL DA ESCOLA,EDUCAR,FAZER REFLETIR E ESPERAR BONS FRUTOS,POIS NOSSAS AÇÕES SÃO COMO SEMENTES,SE AO LANÇARMOS ACHARMOS TERRAS FÉRTEIS,PODEREMOS ESPERAR PESSOAS DE BEM NO FUTURO.
JUSSARA GUIMARAES
RELATÓRIO SOBRE O PROJETO BULLYING
SABEMOS QUE ESTE É O ASSUNTO EXTREMAMENTE DELICADO,POIS TEMOS QUE LIDAR COM AGRESSÃO,REPRESSÃO E COM A BAIXA AUTO- ESTIMA DO ALUNO.
EU QUE TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, PERCEBI QUE ESTE PROJETO SÓ VEIO SOMAR A MINHA PRÁTICA,POIS AO CONTAR A HISTÓRIA DO PATINHO FEIO, PUDE PERCEBER QUE ELES APESAR DA POUCA IDADE PERCEBERAM QUE COLOCAR APELIDOS,FAZER GRAÇA COM OS COLEGAS PODE DEIXÁ-LOS TRISTES.O COMPLEXO DE INFERIORIDADE TAMBÉM FOI TRABALHADO COM A HISTÓRIA DA FLOR MARIANA,AS CRIANÇAS PERCEBERAM QUE NÃO HÁ NINGUÉM FEIO APENAS SOMOS DIFERENTES,ELAS GOSTARAM MUITO.ACREDITO QUE SE CONSCIENTIZARMOS AS CRIANÇAS DESDE CEDO,TEREMOS CRIANÇAS COM OUTRA MENTALIDADE, QUE BUSCA SEMPRE O COMPANHEIRISMO E A AMIZADE.
ALUNA:LAYLA GUIMARÃES MIRANDA
EU QUE TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, PERCEBI QUE ESTE PROJETO SÓ VEIO SOMAR A MINHA PRÁTICA,POIS AO CONTAR A HISTÓRIA DO PATINHO FEIO, PUDE PERCEBER QUE ELES APESAR DA POUCA IDADE PERCEBERAM QUE COLOCAR APELIDOS,FAZER GRAÇA COM OS COLEGAS PODE DEIXÁ-LOS TRISTES.O COMPLEXO DE INFERIORIDADE TAMBÉM FOI TRABALHADO COM A HISTÓRIA DA FLOR MARIANA,AS CRIANÇAS PERCEBERAM QUE NÃO HÁ NINGUÉM FEIO APENAS SOMOS DIFERENTES,ELAS GOSTARAM MUITO.ACREDITO QUE SE CONSCIENTIZARMOS AS CRIANÇAS DESDE CEDO,TEREMOS CRIANÇAS COM OUTRA MENTALIDADE, QUE BUSCA SEMPRE O COMPANHEIRISMO E A AMIZADE.
ALUNA:LAYLA GUIMARÃES MIRANDA
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